Educación infantil


18-01-2022 – Experiencias de juego en educación: Los videojuegos como productos culturales y artísticos con posibilidades educativas

Si algo caracteriza nuestro momento histórico, bien podríamos señalar su permeabilidad a las metáforas y elementos presentes en los juegos, en general, y en los videojuegos en particular. Algunos autores como Raessens mencionan, de hecho, que vivimos inmersos en una ludificación de la cultura que se manifestaría en fenómenos como el impacto de los videojuegos […]

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07-10-2021 – Educación temprana (0-3) de calidad

Aunque tanto el primer ciclo (0-3 años) como el segundo (3-6 años) conformen eso que conocemos como etapa de Educación Infantil, cada uno de sus ciclos tiene su propia identidad bien diferenciada. Lo que es una buena práctica con niños/as de 3 a 6 años puede no serlo para bebés o niños/as menores de 3 […]

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07-10-2021 – Educación temprana (0-3) de calidad

Aunque tanto el primer ciclo (0-3 años) como el segundo (3-6 años) conformen eso que conocemos como etapa de Educación Infantil, cada uno de sus ciclos tiene su propia identidad bien diferenciada. Lo que es una buena práctica con niños/as de 3 a 6 años puede no serlo para bebés o niños/as menores de 3 […]

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CV – 14-07-2021 – Atención a la diversidad e inclusión educativa

La atención a la diversidad y la inclusión educativa son conceptos muy amplios y complejos que deben ser comprendidos y considerados por los profesionales de la educación y la orientación. La diversidad es una cualidad de todas las aulas y de todos los estudiantes y, en consecuencia, se configura como un aspecto clave que debe […]

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